La Diaria – 3 de octubre de 2019
«Durante este año 75.313 niños de cuatro y cinco años de las escuelas públicas fueron evaluados a través del Inventario de Desarrollo Infantil (INDI). Esta herramienta que se utiliza para evaluar el desarrollo cognitivo de los niños, desarrollada por la Facultad de Psicología de la Universidad de la República e impulsada por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), cumple cinco años en las aulas y permitió que docentes “empezaran a afinar el ojo en la observación de aspectos del desarrollo, y pudieran profundizar y utilizar la evaluación para mejorar aspectos de la vida de los niños a través de intervenciones más tempranas y oportunas”, comentó en diálogo con la diaria Alejandro Vásquez, responsable del proyecto por la facultad.»
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