Diario EL PUEBLO
Fecha: 10 de diciembre de 2025
«La historia comienza varios años antes de que los niños lleguen a tercer año de escuela. Entre 2018 y 2020, miles de alumnos de educación inicial fueron evaluados con el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI), una herramienta creada por la Universidad de la República para observar cómo crecen las habilidades cognitivas, motoras, socioemocionales y de disposición para el aprendizaje en la primera infancia. Esos registros quedaron guardados en bases de datos del sistema educativo, sin saber aún qué dirían del futuro escolar de esos niños.
Tres años después, en 2023, muchos de esos mismos alumnos participaron en Aristas, la evaluación nacional que mide los desempeños de lectura y matemática en tercero de primaria. Por primera vez, fue posible vincular ambas mediciones y seguir un hilo continuo entre lo que los niños mostraban cuando tenían 4 y 5 años y lo que lograron a los 8 o 9. Ese hilo —meticuloso, técnico, pero revelador— es el que analiza el informe del INEEd y del equipo del INDI presentado en 2025.»
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