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Hay 5.665 niños con rezago en el desarrollo; requieren más atención
22 de agosto de 2018
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El País – 21 de agosto de 2018 – «La escuela uruguaya se parece, cada día más, a un superhéroe: allí el estudiante come, estudia,
Investigador en psicología cognitiva propone generar un sistema integrado de evaluación y de intervención a la primera infancia
23 de marzo de 2018
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La Diaria – 22 de marzo de 2018 – «Alejandro Vásquez es doctor en Psicología y Grado 4 del Instituto de Fundamentos y Métodos de
Expertos desaconsejan retrasar la edad de ingreso a la escuela
12 de marzo de 2018
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El Observador – 10 de marzo de 2018 «Fijar la edad de ingreso a la escuela con 6 años cumplidos al 31 de diciembre, como
Investigadores desarrollaron el Inventario de Desarrollo Infantil, una herramienta para evaluar el desarrollo de niños de cuatro y cinco años
24 de noviembre de 2017
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La diaria – 24 de noviembre de 2017 «Un equipo de investigadores de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República desarrolla desde