Noticias
La brecha socioeconómica entre los niños afecta sobre todo el desarrollo de la matemática
La Diaria – 3 de octubre de 2019 – «Durante este año 75.313 niños de cuatro y cinco años de las escuelas públicas fueron evaluados
Psicología, MSP y ANEP promueven atención de niños con riesgo en áreas de desarrollo
Montevideo Portal – 24 de mayo de 2019 – «El Ministerio de Salud Pública (MSP) y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) acordaron mecanismos
Investigadores expusieron sobre la necesidad de evaluar e intervenir en desempeños educativos desde la primera infancia
La Diaria – 8 de noviembre de 2018 – «El Inventario de Desarrollo Infantil (INDI) es un instrumento elaborado en la Facultad de Psicología de
¿A partir de cuándo llevar los niños al jardín?
Canal 10, Subrayado Especial – 28 de setiembre de 2018 «Si bien los especialistas recomiendan que los niños menores de un año no asistan a
Hay 5.665 niños con rezago en el desarrollo; requieren más atención
El País – 21 de agosto de 2018 – «La escuela uruguaya se parece, cada día más, a un superhéroe: allí el estudiante come, estudia,
Investigador en psicología cognitiva propone generar un sistema integrado de evaluación y de intervención a la primera infancia
La Diaria – 22 de marzo de 2018 – «Alejandro Vásquez es doctor en Psicología y Grado 4 del Instituto de Fundamentos y Métodos de