Semanario Brecha – 16 de junio de 2022
«El desarrollo de los niños que cursaban educación inicial cuando estalló la pandemia fue sensiblemente afectado, es lo que concluye un estudio recientemente publicado. Los datos en que se apoya tienen una calidad inusual. Provienen de una política sostenida desde 2018, acunada en la Facultad de Psicología de la Udelar y que permite poner en negro sobre blanco las urgencias existentes respecto al apoyo que el sistema de salud debe ofrecer a los más chicos cuando su desarrollo normal está en riesgo.»
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