Hola, Mindi: una mensajería de Whatsapp que involucra a los padres en el desarrollo cognitivo de sus hijos
La Diaria – 9 de Setiembre «La herramienta, impulsada por el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje, se aplicó en educación inicial con buenos resultados. “Contale a Belén que van a jugar a separar palabras en partes chiquitas. Decí en voz alta su nombre, separándolo en sílabas, y aplaudí en cada […]
Inició la primera edición de Hoja de Ruta digitalizada
En el día de ayer 5 de Agosto de 2025 dió comienzo el protocolo de intercambio de información ANEP-MSP Hoja de Ruta derivado de los resultados de la evaluación con INDI. A diferencia de años anteriores, en esta edición el protocolo está digitalizado. Esta innovación implica un sistema de notificaciones que reciben los diferentes actores. […]
Entrevista en Radio Sarandí – Programa FODI
El pasado martes 15 de julio, el programa «Viva la Tarde» de Radio Sarandí, conducido por Kairo Herrera y Magdalena Prado, recibió a Alejandro Vásquez, Co-Director del Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA), para conversar sobre el programa de mensajería para familias FODI. Durante la entrevista se presentaron los resultados […]
Evento | Intervenciones con mensajería para familias en la educación. Evidencias experimentales en Uruguay
El miércoles 16 de julio se realizó el evento “Intervenciones con mensajería para familias en la educación. Evidencias experimentales en Uruguay”, organizado por el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA) del Espacio Interdisciplinario – Universidad de la República. El encuentro tuvo como objetivo compartir resultados de investigaciones y programas desarrollados […]
Unos simples mensajes de Whatsapp mejoraron el desarrollo de niños uruguayos: ¿en qué consistió el curioso experimento?
El Observador – 11 de junio – «Investigadores de Cicea de la Universidad de la República diseñaron un programa para estimular a los más pequeños, sobre todo en el receso escolar de verano.» Clic aquí para acceder a la noticia original Clic aquí para conocer más sobre el Programa FODI
Evento | Intervenciones digitales para el desarrollo en primera infancia: Experiencias, evidencias y desafíos
El 27 de mayo de 2025 se llevó a cabo el evento “Intervenciones Digitales para el Desarrollo en Primera Infancia: experiencias, evidencias y desafíos”, organizado por el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA) del Espacio Interdisciplinario – Universidad de la República. La actividad tuvo lugar en el Auditorio de CAF, […]
INDI participa en el 4to Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria. Póster sobre Hoja de Ruta obtiene un reconocimiento.
Entre el 23 y el 26 de julio del 2024 se realizó el 4to Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria organizado por el Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República. El mismo se llevó a cabo en el Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU) contando con la participación del equipo de desarrollo de INDI […]
Se realizó en ANEP una presentación sobre la implementación de la Hoja de Ruta a partir de los resultados del INDI
El pasado Jueves 20 de julio autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), el Ministerio de Salud Pública (MSP), la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE) y la Universidad de la República (UdelaR) se reunieron en el Salón de Actos de CODICEN para dialogar sobre la creación e implementación del […]
Mothers’ depressive symptoms appear to affect children’s socio-emotional development, partly through parenting practices
PSYPOST – Un nuevo estudio se suma a la investigación existente sobre cómo la personalidad y la salud mental de los padres influyen en el desarrollo socioemocional y cognitivo-motor de los niños. Los hallazgos, publicados en la revista Infant Behavior and Development, sugieren que las prácticas de crianza desempeñan un papel mediador en esta relación. […]
Preocupados por los efectos de la pandemia, académicos proponen crear sistema integrado para invertir en primera infancia
Seminario Búsqueda – «La pandemia de Covid-19 impactó en distintas dimensiones a los niños, en particular a los más chicos y más pobres.» Clic aquí para acceder a la noticia original Foto: Nicolás Garrido