La pandemia, el desarrollo infantil y una Hoja de Ruta. Antes de la campana
Diario Brecha – «El desarrollo de los niños que cursaban educación inicial cuando estalló la pandemia fue sensiblemente afectado, es lo que concluye un estudio recientemente publicado. Los datos en que se apoya tienen una calidad inusual. Provienen de una política sostenida desde 2018, acunada en la Facultad de Psicología de la Udelar y que […]
Preescolares sufren violencia intrafamiliar tan grave como alumnos mayores, sobre todo maltrato físico, emocional y abusos sexuales.
Seminario Búsqueda – «Una investigación académica de la Udelar hace foco en estudiar el comportamiento y desempeño en el ámbito educativo de los niños víctimas de violencia, para detectar el maltrato de forma precoz.» Clic aquí para acceder a la noticia original Foto: Nicolás Garrido
Impacto de la pandemia en las destrezas cognitivas y motrices de los niños
Canal 10, Programa Arriba Gente – 1° de marzo de 2022 «Recibimos a la Psicóloga y Magister en Psicología y Educación, Maite Liz, para conocer los detalles del informe de de la UdelaR que establece que la pandemia impactó en las destrezas cognitivas y motrices de los niños.» Clic aquí para acceder al video
Preschoolers Had More Developmental Delays During the Pandemic, Study Shows
FATHERLY – Un nuevo estudio de la Universidad de la República aporta evidencia de que la pandemia de COVID-19, incluidas las interrupciones escolares asociadas, está relacionada con retrasos en el desarrollo de niños en edad preescolar. Clic aquí para acceder a la noticia original Imagen: Oscar Wong
«Los niños más jóvenes son los que más repiten; son penalizados por el sistema»
FM Del Sol, entrevista en Fácil Desviarse – 1° de diciembre de 2021 «Alejandro Vásquez, doctor en psicología, es uno de los elegidos por ANEP para discutir sobre el futuro de la Educación. Fue el impulsor del INDI; un instrumento para evaluar el desarrollo de los niños en educación inicial». Clic aquí para acceder a […]
Niños en pandemia: estudio midió pérdidas significativas en el desarrollo motor y cognitivo
FM Del Sol, Programa No Toquen Nada – 10 de junio de 2021 «Se presentó al Codicen el informe Impacto de la emergencia sanitaria derivada del COVID-19 en el desarrollo infantil. Hablamos con Alejandro Vásquez y Maite Liz, autores del informe». Clic aquí para acceder a la noticia original
La brecha socioeconómica entre los niños afecta sobre todo el desarrollo de la matemática
La Diaria – 3 de octubre de 2019 – «Durante este año 75.313 niños de cuatro y cinco años de las escuelas públicas fueron evaluados a través del Inventario de Desarrollo Infantil (INDI). Esta herramienta que se utiliza para evaluar el desarrollo cognitivo de los niños, desarrollada por la Facultad de Psicología de la Universidad […]
Psicología, MSP y ANEP promueven atención de niños con riesgo en áreas de desarrollo
Montevideo Portal – 24 de mayo de 2019 – «El Ministerio de Salud Pública (MSP) y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) acordaron mecanismos para universalizar la aplicación del Inventario de Desarrollo Infantil (INDI), desarrollado desde Facultad de Psicología de la Universidad de la República y utilizado en el contexto de la Educación Inicial del […]
Investigadores expusieron sobre la necesidad de evaluar e intervenir en desempeños educativos desde la primera infancia
La Diaria – 8 de noviembre de 2018 – «El Inventario de Desarrollo Infantil (INDI) es un instrumento elaborado en la Facultad de Psicología de la Universidad de la República…» Clic aquí para acceder a la noticia original
¿A partir de cuándo llevar los niños al jardín?
Canal 10, Subrayado Especial – 28 de setiembre de 2018 «Si bien los especialistas recomiendan que los niños menores de un año no asistan a centros educativos y de cuidados, muchas veces la situación de la familia hace que no quede otra opción. ¿Cómo elegir el mejor lugar? ¿Qué momento es el mas adecuado? ¿Qué beneficios […]