Invitación a Defensa de Tesis doctoral de Maite Liz
«Ventanas de Oportunidad: Utilidad Clínica del Inventario de Desarrollo Infantil frente a la Detección Temprana de Riesgo« Resumen:La tesis doctoral «Ventanas de Oportunidad: Utilidad Clínica del Inventario de Desarrollo Infantil frente a la Detección Temprana de Riesgo» examina la validez del Inventario de Desarrollo Infantil (INDI) como herramienta de tamizaje para identificar tempranamente situaciones de […]
Cuando los primeros años hablan: qué revelan los datos del INDI y Aristas sobre el desarrollo infantil en Uruguay
Diario EL PUEBLO Fecha: 10 de diciembre de 2025 «La historia comienza varios años antes de que los niños lleguen a tercer año de escuela. Entre 2018 y 2020, miles de alumnos de educación inicial fueron evaluados con el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI), una herramienta creada por la Universidad de la República para observar […]
Publicación de informe Desarrollo infantil y desempeño escolar: un análisis longitudinal con datos del INDI y Aristas
Un estudio reciente realizado por el equipo INDI, en colaboración con el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) pone de relieve la importancia del desarrollo infantil temprano como factor clave para el éxito académico en la educación primaria. La investigación combinó información obtenida con la evaluación INDI, aplicada entre 2018 y 2020 a niños que […]
Finalizó la segunda evaluación con INDI – 2025
El día de ayer, 17 de noviembre, finalizó la segunda evaluación anual con el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI), correspondiente a los niveles 3, 4 y 5 de Educación Inicial. Desde el Equipo de INDI queremos agradecer a las y los docentes por el trabajo realizado durante esta nueva evaluación. Sabemos que implica tiempo, dedicación […]
Hola, Mindi: una mensajería de Whatsapp que involucra a los padres en el desarrollo cognitivo de sus hijos
La Diaria – 9 de Setiembre «La herramienta, impulsada por el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje, se aplicó en educación inicial con buenos resultados. “Contale a Belén que van a jugar a separar palabras en partes chiquitas. Decí en voz alta su nombre, separándolo en sílabas, y aplaudí en cada […]
Inició la primera edición de Hoja de Ruta digitalizada
En el día de ayer 5 de Agosto de 2025 dió comienzo el protocolo de intercambio de información ANEP-MSP Hoja de Ruta derivado de los resultados de la evaluación con INDI. A diferencia de años anteriores, en esta edición el protocolo está digitalizado. Esta innovación implica un sistema de notificaciones que reciben los diferentes actores. […]
Entrevista en Radio Sarandí – Programa FODI
El pasado martes 15 de julio, el programa «Viva la Tarde» de Radio Sarandí, conducido por Kairo Herrera y Magdalena Prado, recibió a Alejandro Vásquez, Co-Director del Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA), para conversar sobre el programa de mensajería para familias FODI. Durante la entrevista se presentaron los resultados […]
Evento | Intervenciones con mensajería para familias en la educación. Evidencias experimentales en Uruguay
El miércoles 16 de julio se realizó el evento “Intervenciones con mensajería para familias en la educación. Evidencias experimentales en Uruguay”, organizado por el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA) del Espacio Interdisciplinario – Universidad de la República. El encuentro tuvo como objetivo compartir resultados de investigaciones y programas desarrollados […]
Unos simples mensajes de Whatsapp mejoraron el desarrollo de niños uruguayos: ¿en qué consistió el curioso experimento?
El Observador – 11 de junio – «Investigadores de Cicea de la Universidad de la República diseñaron un programa para estimular a los más pequeños, sobre todo en el receso escolar de verano.» Clic aquí para acceder a la noticia original Clic aquí para conocer más sobre el Programa FODI
Evento | Intervenciones digitales para el desarrollo en primera infancia: Experiencias, evidencias y desafíos
El 27 de mayo de 2025 se llevó a cabo el evento “Intervenciones Digitales para el Desarrollo en Primera Infancia: experiencias, evidencias y desafíos”, organizado por el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA) del Espacio Interdisciplinario – Universidad de la República. La actividad tuvo lugar en el Auditorio de CAF, […]